完善职业教育培训体系,深化产教结合和校企合作

发布时间:2020-11-04    来源:鸭脖娱乐 nbsp;   浏览:53875次
本文摘要:(2)建立和完善政府、学校和企业的合作机制,创建由职业院校、企业、科研院所和工业园区共同参与的职业教育联盟(或职业教育集团);(4)构建职业教育人才培养的“立交桥”,积极探索“33”、“34”、“52”培养模式,加大职业教育宣传力度,增强中等职业学校吸引力。

职业教育是国家教育体系和人力资源研发的最重要部分。中国共产党第十九次全国代表大会明确指出,“完善职业教育培训体系,深化产教结合和校企合作”已成为我国职业教育改革和发展的基本目标。1.我市职业教育培训不存在的问题和困难(1)我市中等和高等职业院校不存在一定程度的学制行政分离,不存在因隔夜导师而导致的专业同质化、重复建设投入等问题。(二)校企融合合作深度太大。

(3)职业教育培训有不同的运作模式、计量模式和教育成本模式,培训成本相对较高。(4)在一定程度上允许中高职院校办学自主权。(5)我市中等职业教育不稳定。

由于普遍存在重通识教育轻职业教育的观念,学生面临着巨大的压力。2.完善我市职业教育培训体系的建议(1)从产业转型升级的战略高度,积极探索职业教育培训机制体系的改革与创新;整合职业教育内外资源,加强教育部门与人力社会部门的沟通,促进职业教育与培训的融合。(2)建立和完善政府、学校和企业的合作机制,创建由职业院校、企业、科研院所和工业园区共同参与的职业教育联盟(或职业教育集团);制定校企合作管理办法,强化校企主导的学徒制。

中等职业

(三)创建技能人才管理平台,为各类技能人才获取信息管理、后教育、终身培训等服务。围绕我市优先发展的先进装备制造业和现代服务业,科学合理布局公共实训基地,建设一批高素质高技能人才实训基地。(4)构建职业教育人才培养的“立交桥”,积极探索“3 3”、“3 4”、“5 2”培养模式,加大职业教育宣传力度,增强中等职业学校吸引力。

提升我市职业教育水平,大力推进合格中等职业学校向高职院校升级,增强我市职业教育培训竞争力。(五)实施并不断扩大学校自主权。不断扩大学校在聘用紧缺和特色专业人才、重点大学优秀毕业生、中层干部、科研经费和培训经费、购置教学设备等方面的自主权。调动和调动学校和教师教育教学的积极性。

中等职业

(6)利用“一带一路”提升职业教育国际化水平,希望职业院校和企业积极与国外成功的职业教育培训机构开展双向合作,率先培养国际化应用型人才。希望高职院校师生“回来”参加国际职业教育交流讨论、自学培训和各种国际职业技能竞赛。


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